Wydawnictwo: WSiP Liczba stron: 160 Opis Dane szczegółowe Recenzje Dostawa i Płatność Produkty autora Opis Matematyka wokół nas. Zbiór zadań. Szkoła podstawowa. Klasa 4 jest podzielony na 10 rozdziałów. Rozdziały od 2. do 9. mają tytuły takie jak rozdziały w podręczniku (Działania na liczbach naturalnych; Figury geometryczne, część 1; Rozszerzenie zakresu liczbowego; Figury geometryczne, część 2; Skala i plan. Diagramy; Podzielność liczb naturalnych; Ułamki zwykłe; Prostopadłościany; Ułamki dziesiętne). Rozdział 1. zatytułowany Rachunek pamięciowy poza przypomnieniem sposobów rozwiązywania zadań tekstowych i sprytnego wykonywania obliczeń rachunkowych zawiera sześć zestawów zadań ćwiczących te pracy ze zbiorem zadań uczeń poszerzy i udoskonali swoje umiejętności matematyczne. Zawarte w nim zadania mają ciekawą treść, często odnoszą się do życia codziennego, poruszają też tematykę przyrodniczą i każdym z rozdziałów od 2. do 10. zadania podzielone są na dwie grupy: grupę zadań zamkniętych i grupę zadań otwartych, aby uczeń był dobrze przygotowany do każdego sprawdzianu. Dane szczegółowe Identyfikator produktu 889336 Tytuł Matematyka Wokół nas SP 4 Zbiór zadań WSIP Autor Helena Lewicka, Joanna Lewicka Wydawnictwo WSiP Klasa 4 Rodzaj zbiór zadań, testów Liczba stron 160 Rok wydania 2017 Wymiary produktu [mm] 24 Okładka okładka miękka Waga Produktu [kg] Cena detaliczna 25,10 zł Nasza cena 24,14 zł Recenzje Dostawa czas dostawy koszt za pobraniem InPost Paczkomaty 24/7 2. sierpnia, wt. — 3. sierpnia, śr. 11,99 zł bezpłatna dostawa od 249,00 zł Orlen Paczka 6,99 zł bezpłatna dostawa od 249,00 zł DPD - Odbiór w Punkcie 9,99 zł bezpłatna dostawa od 249,00 zł Kurier DPD 11,99 zł bezpłatna dostawa od 299,00 zł Kurier InPost 14,99 zł bezpłatna dostawa od 299,00 zł Poczta Polska 9,99 zł bezpłatna dostawa od 299,00 zł Poczta Polska - Odbiór w Punkcie 7,99 zł bezpłatna dostawa od 249,00 zł Odbiór osobisty w Bielsku-Białej Produkty od Autora: Bestsellery Kocham Czytać. Seria logopedyczna. Pakiet 18 zeszytów Pucio na wsi. Ćwiczenia rozumienia i mówienia dla dzieci. Uczę się mówić Upadek Mrocznego Rycerza. Batman Knightfall. Tom 2 Pakiet: Strefa przedszkolaka. Poziom B+ Sześciolatek Kajko i Kokosz. Złota Kolekcja. Tom 4 Podświetlana tablica do odrysowywania Polecane Podręczniki do szkół podst. i średnich Odkryć fizykę 1. Podręcznik ze zbiorem zadań dla liceum ogólnokształcącego i technikum. Zakres podstawowy Biologia na czasie 1. Podręcznik dla liceum ogólnokształcącego i technikum. Zakres rozszerzony Poznać przeszłość 4. Podręcznik do historii dla liceum ogólnokształcącego i technikum. Zakres podstawowy Oblicza geografii 1. Podręcznik dla liceum ogólnokształcącego i technikum. Zakres podstawowy Fizyka 1. Podręcznik. Liceum i technikum zakres podstawowy Oblicza epok Język polski. Podręcznik do liceum i technikum. Zakres podstawowy i rozszerzony Polityka prywatności Informujemy, iż w celu realizacji usług dostępnych w naszym sklepie, optymalizacji jego treści, dostosowania sklepu do Państwa indywidualnych potrzeb oraz personalizacji wyświetlanych reklam w ramach zewnętrznych sieci remarketingowych korzystamy z informacji zapisanych za pomocą plików cookies na urządzeniach końcowych użytkowników. Pliki cookies można kontrolować za pomocą ustawień swojej przeglądarki internetowej. Dalsze korzystanie z naszego sklepu internetowego, bez zmiany ustawień przeglądarki internetowej oznacza, iż użytkownik akceptuje stosowanie plików cookies. Więcej informacji zawartych jest w polityce prywatności sklepu.

Matematyka wokół nas, czyli lekcja matematyki w terenie W ostatnim czasie duży nacisk kładzie się na rozwiązywanie zadań odwołujących się do otaczającej nas rzeczywistości. Mimo to, uczniowie wciąż traktują matematykę jako naukę abstrakcyjną, nie znajdującą zastosowania w codziennym życiu. Często pytają "po co" mają uczyć się czegoś, czego nigdy nie wykorzystają. Mając na uwadze takie właśnie podejście uczniów do nauki matematyki, już od trzech lat staram się realizować niektóre partie materiału w terenie. Jeszcze przed wyjściem w plener uczniowie losują zadania, które będą musieli wykonać i przygotowują się do ich realizacji od strony teoretycznej. Zarówno opracowanie teoretyczne, jak i późniejsze wyniki pomiarów terenowych, ewentualne rysunki i obliczenia, uczniowie zapisują na przygotowanych przeze mnie kartach pracy. Na każdej karcie jest odpowiednie miejsce na wnioski i uwagi na temat przebiegu lekcji lub wykonania zadania. Zauważyłam, że uczniom bardzo odpowiada realizacja lekcji w takiej formie. Zdecydowanie rzadziej pojawiają się pytania "po co nam to twierdzenie", gdyż nigdy nie wiadomo, czy podczas lekcji w terenie nie okaże się ono przydatne. Co roku modyfikuję zrealizowane wcześniej zadania, staram się również wprowadzać zadania nowe, nie ma więc niebezpieczeństwa, że uczniowie przekażą wyniki kolegom z młodszych klas. Należy podkreślić, że również sami uczniowie układają zadania, wykazując dużą aktywność w tym zakresie. W chwili obecnej dysponuję zbiorem ponad trzydziestu zadań przeznaczonych do realizacji lekcji matematyki w terenie. A oto przykład scenariusza lekcji matematyki w terenie. SCENARIUSZ LEKCJI MATEMATYKI W TERENIEKlasy: 1F Gimnazjum nr 33 w PoznaniuTemat: Matematyka wokół nas - lekcja w terenie. Temat realizowany jest podczas dwóch jednostek lekcji: - aktywizacja uczniów, - rozwijanie analitycznego podejścia do problemu, - umiejętność poszukiwania i weryfikacji propozycji rozwiązań, - rozwijanie umiejętności logicznego wnioskowania, - umiejętność krytycznej oceny własnych pomysłów, - kształtowanie wytrwałości w dążeniu do celu, - umiejętność pracy w praca praktyczna w małych grupach, wyjaśnienie, dydaktyczne: karta pracy, taśma miernicza, sznurek, cyrkiel, ekierka, lekcji: 1. Czynności organizacyjne. 2. Sformułowanie tematu lekcji. 3. Zapoznanie uczniów z zasadami pracy w grupie, wybór lidera, sekretarza i sprawozdawcy. 4. Objaśnienie uczniom, na czym będzie polegało ich zadanie. 5. Losowanie zadań do wykonania. 6. Rozdanie kart pracy. 7. Opracowanie teoretyczne zadania - przypomnienie niezbędnych twierdzeń, definicji lub konstrukcji geometrycznych, zapisanie czynności do wykonania. 8. Praca uczniów w grupie - wykonanie pomiarów, rysunków i obliczeń. 9. Przygotowanie prezentacji uzyskanych wyników. 10. Przedstawienie przez uczniów efektów pracy. 11. Weryfikacja uzyskanych wyników przez całą klasę. 12. Samoocena w grupach, ocena klasy i nauczyciela. 13. Zakończenie lekcji. KARTA PRACY NA LEKCJI MATEMATYKI Imię i nazwisko Klasa Wykonywane zadanie Wykonywane czynności Wyniki pomiarów, rysunek pomocniczy Obliczenia/wnioski Uwagi Data, podpis Komentarz Z analizy wyników testów gimnazjalnych wynika, że jednym z podstawowych problemów uczniów jest brak umiejętności analitycznego podejścia do problemu czy wręcz nieumiejętność prawidłowego i jednocześnie logicznego wnioskowania. Dlatego zasadniczym celem lekcji miało być rozwijanie tych umiejętności, w stosunku do których zauważono największe braki. Wnioski z lekcji: Zgodnie z przewidywaniem, po przeprowadzeniu lekcji okazało się, że uczniowie mają duże trudności z organizacją pracy. Nie potrafią prawidłowo analizować zadań. Podkreślić jednak należy wytrwałość i upór, z jakim uczniowie starali się wykonać zadania. Często zdarzało się, ze uczniowie po lekcjach przychodzili na teren szkoły aby powtórnie przeprowadzić pomiary. Zauważyłam, że nawet ci uczniowie, którzy zazwyczaj nie wykazywali szczególnej aktywności na lekcjach, tym razem bardzo angażowali się w pracę zespołu i chętnie prezentowali swoje pomysły. Należy również podkreślić duży wkład pracy uczniów w przygotowanie prezentacji wyników zadań. Z satysfakcją odnotowałam przypadek własnej inicjatywy uczniów w przygotowaniu wyników pracy w formie zbliżonej do telewizyjnej prezentacji prognozy pogody. Uważam, że lekcje w terenie mają wiele zalet, wśród których wymieniłabym: aktywizację uczniów, rozwijanie inwencji własnej, naukę pracy w grupie. Przykładowe zadania do pracy w terenie. 1. Korzystając z twierdzenia Talesa zmierz wysokość budynku szkoły. Pomiary i obliczenia zapisz na karcie pracy. 2. Korzystając z twierdzenia Talesa zmierz wysokość dowolnego drzewa na boisku szkolnym. Pomiary i obliczenia zapisz na karcie pracy. 3. Korzystając z twierdzenia Talesa zmierz wysokość słupa oświetleniowego. Pomiary i obliczenia zapisz na karcie pracy. 4. Korzystając z twierdzenia Talesa zmierz na jakiej wysokości znajdują się okna I piętra budynku szkolnego. Pomiary i obliczenia zapisz na karcie pracy. 5. Korzystając z twierdzenia Talesa zmierz na jakiej wysokości znajduje się zegar na budynku szkoły. Pomiary i obliczenia zapisz na karcie pracy. 6. Zmierz pole powierzchni i obwód boiska do koszykówki. Oblicz ile rolek sztucznej trawy należałoby kupić aby pokryć to boisko. Przyjmij, że rolka sztucznej trawy po rozwinięciu ma wymiary 4x20m. Pomiary i obliczenia zapisz na karcie pracy. 7. Oblicz ile nasion trawy należało kupić, aby obsiać trawniki na terenie szkoły. Przyjmij, że 100g nasion wystarcza na obsianie powierzchni 4m2. Pomiary i obliczenia zapisz na karcie pracy. 8. Oblicz miary kątów trójkąta wyznaczonego przez narożniki trzech szkolnych budynków. Pomiary i obliczenia zapisz na karcie pracy. 9. Znajdź 15 przykładów symetrii osiowej. Jeden z nich opisz i zrób odpowiedni rysunek. 10. Znajdź 15 przykładów symetrii środkowej. Jeden z nich opisz i zrób odpowiedni rysunek. 11. Znajdź 15 przykładów przedmiotów posiadających osie symetrii. Jeden z nich opisz i zrób odpowiedni rysunek. 12. Znajdź 15 przykładów przedmiotów posiadających środek symetrii. Jeden z nich opisz i zrób odpowiedni rysunek. 13. Wyznacz środek okręgu opisanego na trójkącie wyznaczonym przez narożniki trzech szkolnych budynków. Pomiary i obliczenia zapisz na karcie pracy. Zrób odpowiedni rysunek. 14. Wyznacz środek okręgu wpisanego w trójkąt wyznaczony przez narożniki trzech szkolnych budynków. Pomiary i obliczenia zapisz na karcie pracy. Zrób odpowiedni rysunek. 15. Znajdź na terenie szkoły kąt ~60°. Pomiary i obliczenia zapisz na karcie pracy. Zrób odpowiedni rysunek. 16. Oblicz średnicę drzewa przed budynkiem szkoły. Wynik podaj z dokładnością do setnych części metra. 17. Oblicz ile puszek farby należy kupić aby odnowić salę nr 10. Przyjmij, że 1 litr farby wystarcza na pomalowanie 10m2 powierzchni. 18. Oblicz ile wody powstanie po roztopieniu się śniegu pokrywającego boisko szkolne na grubość 5cm. 19. Oblicz ile metrów siatki ogrodzeniowej należałoby kupić aby ogrodzić teren szkoły. 20. Mając do dyspozycji sznurek i taśmę mierniczą wyznacz kąt prosty. 21. Oblicz ile kubików (m3) drewna należało zużyć, aby wykonać drabinki do ćwiczeń na boisku szkolnym. 22. Jakiej pojemności worki na śmieci należy zakupić, aby pasowały do koszy stojących na terenie szkoły. Zadania można modyfikować, np. kazać mierzyć różne budynki i przedmioty, szukać przykładów przedmiotów posiadających jedną, dwie lub więcej osi symetrii, obliczać ilość farby potrzebnej na pomalowanie różnych sal, drzwi, koszy na śmieci.... Opracowanie: Donalita Dudko

Zjawiska fizyczne wokół nas . To trzeba wiedzieć . Matematyka; Liczby naturalne (na poziomie ucznia klasy 5) Zadania tekstowe (na poziomie ucznia klasy 4)

Publikacja Matematyka wokół nas. Zbiór zadań. Klasa 6, szkoła podstawowa jest podzielona na 9 rozdziałów takich jak w podręczniku. W każdym rozdziale znajdują się dwa bloki zadań: zamkniętych i otwartych. Dzięki pracy ze Zbiorem zadań uczeń poszerzy zakres swoich umiejętności matematycznych, udoskonali je i przygotuje się do sprawdzianów i konkursów matematycznych. Polecenia zamieszczone w publikacji mają ciekawą treść, często odnoszą się do życia codziennego (obliczanie kwoty należnej za zakupy, obliczanie czasu między wydarzeniami, obliczanie drogi, czasu i prędkości poruszających się pojazdów, obliczanie oszczędności, oprocentowania lokat i kredytów, odczytywanie danych statystycznych podanych w postaci tekstu, jak i wykresów oraz tabel, obliczanie powierzchni kontynentów, działki, ogródka i in., obliczanie pojemności, np. wanny, akwarium, obliczanie różnicy temperatur, obliczanie wzrostu liczby ludności, obliczanie średniej ocen itd.). Poruszają też tematykę przyrodniczą i historyczną (zagadnienia dotyczące np. rodzajów upraw, roślin, cech i zwyczajów zwierząt; polecenia związane z latami życia postaci historycznych, datami wybudowania zabytkowych obiektów itp.). W zbiorze zadań umieszczono ponadto informacje dotyczące ogólnopolskich i międzynarodowych konkursów matematycznych z ich adresami internetowymi. Więcej informacji SKU 9788302181528 Wydawnictwo Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Autor Helena Lewicka, Marianna Kowalczyk, Teresa Rzepecka Data Wydania 2019 Oprawa Miękka Ilość stron 200 Format 170 x 240

Zobacz odpowiedź na Ćwiczenie 6. z podręcznika Matematyka wokół nas. Klasa 8. Podręcznik - rozwiązania i odpowiedzi. Zadania sprawdzające 44 Ćwiczenie 1 Matematyka wokół nas Uczeń: | Klasa 6 Szkoła podstawowa 4–6 AUTORZY: 1 4 . 6 ) weryfikuje wynik zadania tekstowego, oceniając sensowność rozwiązania. Matematyka. Zbiór zadań. Klasa 8. Publikacja pomocnicza dla ucznia klasy 8 pasująca do dowolnego podręcznika, zalecana do cykli Matematyka wokół nas oraz Matematyka. Zadania umieszczone w zbiorze są zróżnicowane pod względem formy, treści oraz stopnia trudności, który został określony i oznaczony obok każdego zadania otwartego w MP4AJWV. 365 234 358 143 24 241 253 119 466

matematyka wokół nas klasa 6 zadania